
| ばんごう | かん | ばしょ | きごう | しりょうくぶん | きんたい | しりょうじょうたい |
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| 22084952 | 本館 | 児童② | K 141 ホ | 児童書 |
| タイトル | 13歳から鍛える具体と抽象 |
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| タイトルヨミ | ジュウサンサイ/カラ/キタエル/グタイ/ト/チュウショウ |
| 著者 | 細谷/功‖著 |
| 著者ヨミ | ホソヤ,イサオ |
| 出版者 | 東洋経済新報社 |
| 出版年月 | 2023.10 |
| ページ数等 | 190p |
| 大きさ | 19cm |
| 価格 | ¥1500 |
| ISBN | 978-4-492-04736-1 |
| 内容紹介 | 「具体と抽象」の往復で何でもシンプルに整理できる! 「具体と抽象」を軸にしたものの見方、考え方を紹介しながら、「お金って何のためにあるの?」「どうすればいいたいことがうまく伝わるんだろう?」などの疑問に答える。 |
| 児童内容紹介 | 考えるとは、「具体と抽象」を行ったり来たり(往復)すること。「具体と抽象」とは何かから、「具体と抽象」が勉強や日常生活におけるコミュニケーションでどのように用いられているのかや使用上の注意、今後の人生に活かすヒントまで、わかりやすく解説する。 |
| NDC9版 | 141.5 |
| NDC10版 | 141.5 |
| 利用対象 | 中学生,高校生(FG) |
| 第1階層目次タイトル | はじめに |
|---|---|
| 第1階層目次タイトル | 第1章 「具体と抽象」って何だろう? |
| 第2階層目次タイトル | 見えるものと見えないもの |
| 第2階層目次タイトル | きゅうりと野菜ってどういう関係? |
| 第2階層目次タイトル | 数って何だろう? |
| 第2階層目次タイトル | 言葉って何だろう? |
| 第2階層目次タイトル | 言葉の威力 |
| 第2階層目次タイトル | 「お金」って何だろう? |
| 第2階層目次タイトル | 抽象とは「共通の特徴」で関係づけること |
| 第2階層目次タイトル | 具体と抽象は高層のピラミッド |
| 第2階層目次タイトル | 「白か黒か」でなく「すべてはグレー」 |
| 第2階層目次タイトル | ◎第1章のまとめ |
| 第1階層目次タイトル | 第2章 「具体と抽象」で頭を鍛えよう |
| 第2階層目次タイトル | 「賢くなる」ってどういうことだろう? |
| 第2階層目次タイトル | 「勉強する」って何だろう? |
| 第2階層目次タイトル | 「考える」ためのWhyとHow |
| 第2階層目次タイトル | 「同じ」と「違う」の秘密 |
| 第2階層目次タイトル | 本を読むことの2つの意味 |
| 第2階層目次タイトル | ◎第2章のまとめ |
| 第1階層目次タイトル | 第3章 「具体と抽象」は勉強にどう活かす? |
| 第2階層目次タイトル | なぜ過去問を解くの? |
| 第2階層目次タイトル | 歴史を「具体と抽象」で学ぶ |
| 第2階層目次タイトル | 「要領のよさ」は全体作戦に |
| 第2階層目次タイトル | なぜ「x」とか「y」とかって難しくするの? |
| 第2階層目次タイトル | 「文法を覚える」のが先か「話す」のが先か |
| 第2階層目次タイトル | 文章も会話も立体的に考える |
| 第2階層目次タイトル | ことわざは何のためにある? |
| 第2階層目次タイトル | 絵画の具体と抽象 |
| 第2階層目次タイトル | ◎第3章のまとめ |
| 第1階層目次タイトル | 第4章 「具体と抽象」はコミュニケーションでどう活かす? |
| 第2階層目次タイトル | コミュニケーションも「2階建て」で考える |
| 第2階層目次タイトル | 自己紹介で何ていう? |
| 第2階層目次タイトル | 言葉って本当に伝わっているの? |
| 第2階層目次タイトル | 「いった」「いわない」はなぜ起きる? |
| 第2階層目次タイトル | 「おにぎり買ってきて」の意味は? |
| 第2階層目次タイトル | ◎第4章のまとめ |
| 第1階層目次タイトル | 第5章 「具体と抽象」の使用上の注意 |
| 第2階層目次タイトル | マジックミラー |
| 第2階層目次タイトル | 「魚」か「釣り方」か? |
| 第2階層目次タイトル | 大きな夢と小さな一歩 |
| 第2階層目次タイトル | 具体と抽象の違いのまとめ |
| 第1階層目次タイトル | おわりに〜大空へはばたこう〜 |
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<細谷/功‖著>
神奈川県生まれ。ビジネスコンサルタント、著述家。著書に「地頭力を鍛える」など。
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