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タイトル
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新時代の国語教育を考える
p1－19
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井上／尚美‖著
(イノウエ，ショウビ)
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タイトル
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記号論三分野の意義
p20－33
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宇佐美／寛‖著
(ウサミ，ヒロシ)
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タイトル
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モジュール化した言語的自己の，複数の発達
p34－51
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難波／博孝‖著
(ナンバ，ヒロタカ)
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タイトル
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『文章構成法』における「構想」過程に関する一考察
p52－67
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中村／敦雄‖著
(ナカムラ，アツオ)
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タイトル
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レトリックの教育における「模倣」と「個性」
p68－81
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香西／秀信‖著
(コウザイ，ヒデノブ)
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タイトル
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文法論と言語論理教育
p82－97
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山室／和也‖著
(ヤマムロ，カズヤ)
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タイトル
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わかりやすく伝える力を育てる国語教育
p98－111
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市川／伸一‖著
(イチカワ，シンイチ)
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タイトル
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言語的論理をどのようにして確保するか
p112－127
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福沢／周亮‖著
(フクザワ，シュウスケ)
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タイトル
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「批判的な思考」の育成
p128－142
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有働／玲子‖著
(ウドウ，レイコ)
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タイトル
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教室にユーモアを
p143－159
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高橋／俊三‖著
(タカハシ，シュンゾウ)
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タイトル
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論理的な文章の書き方を指導するための作文教材の開発
p160－179
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大内／善一‖著
(オオウチ，ゼンイチ)
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タイトル
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これからの国語科における論理的に書くことの指導の要諦
p180－193
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大熊／徹‖著
(オオクマ，トオル)
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タイトル
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作文教育における構想指導の基礎的考察
p194－211
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大西／道雄‖著
(オオニシ，ミチオ)
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タイトル
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説明文教材の論理構造と読み手の理解
p212－227
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岩永／正史‖著
(イワナガ，マサシ)
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タイトル
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説明文実践の質的検討
p228－247
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植山／俊宏‖著
(ウエヤマ，トシヒロ)
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タイトル
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寅彦随筆の表現の論理を読む
p248－261
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小田／迪夫‖著
(オダ，ミチオ)
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タイトル
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言語論理教育の展望
p262－274
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