| タイトル | 高齢者を知ろう！ |
|---|---|
| タイトルヨミ | ｺｳﾚｲｼｬ/ｵ/ｼﾛｳ |
| サブタイトル | 脳と体の変化から接し方まで |
| サブタイトルヨミ | ﾉｳ/ﾄ/ｶﾗﾀﾞ/ﾉ/ﾍﾝｶ/ｶﾗ/ｾｯｼｶﾀ/ﾏﾃﾞ |
| 著者 | 平松／類‖監修 |
| 著者ヨミ | ﾋﾗﾏﾂ,ﾙｲ |
| シリーズ | 楽しい調べ学習シリーズ |
| シリーズヨミ | ﾀﾉｼｲ/ｼﾗﾍﾞ/ｶﾞｸｼｭｳ/ｼﾘｰｽﾞ |
| 出版者 | ＰＨＰ研究所 |
| 出版者ヨミ | ﾋﾟｰｴｲﾁﾋﾟｰ/ｹﾝｷｭｳｼﾞｮ |
| 出版地 | 東京 |
| 出版年月 | 2022.5 |
| ページ数等 | 55p |
| 大きさ | 29cm |
| 価格 | ¥3200 |
| ISBN | 978-4-569-88053-2 |
| 内容紹介 | 無口になる、昔の自慢話ばかりする、赤信号でわたる、ひがみっぽい…。高齢者の誤解されやすい行動は、老化にともなう脳と体の変化が大きな原因。高齢者の「なぜ？」をわかりやすく説明し、うまく会話をする方法を紹介する。 |
| 児童内容紹介 | 年をとるとなぜつえをついて歩くの？一緒（いっしょ）の外出や贈（おく）り物を喜（よろこ）ばないのはなぜ？年をとるにつれて変わる高齢（こうれい）者の脳（のう）と体の変化をわかりやすく解説（かいせつ）。高齢者と接（せっ）したり話したりするコツを紹介（しょうかい）します。 |
| 件名 | 老年医学 |
| 件名ヨミ | ﾛｳﾈﾝ/ｲｶﾞｸ |
| 件名 | 老化 |
| 件名ヨミ | ﾛｳｶ |
| ジャンル名 | 生活･美容･健康（52） |
| ジャンル名詳細 | からだ･健康･性教育（220010170040） |
| 別置記号 | 児童図書（K） |
| NDC9版 | 493.185 |
| NDC10版 | 493.185 |
| 利用対象 | 小学3～4年生,小学5～6年生（B3B5） |
| 表現種別 | テキスト（A1） |
| 機器種別 | 機器不用（A） |
| キャリア種別 | 冊子（A1） |
| 刊行形態区分 | 単品（A） |
| 索引フラグ | あり（1） |
| テキストの言語 | 日本語（jpn） |
| 出版国 | 日本国（JP） |
| 第1階層目次タイトル | はじめに 高齢者（お年より）のことをどれだけ知っていますか？ |
|---|---|
| 第1階層目次タイトル | 各章のねらいとポイント |
| 第1階層目次タイトル | 高齢者とは 体が思うように動かない７５歳以上の高齢者に注目 |
| 第1階層目次タイトル | 第１章 高齢者ってどんな人？ |
| 第2階層目次タイトル | 高齢者をもっと知るためには なぜ、高齢者とふれあう機会が少ないのか？ |
| 第2階層目次タイトル | 高齢者をもっと知るためには 高齢者はどんな社会、どんな人生を生きてきた？ |
| 第2階層目次タイトル | 高齢者をもっと知るためには 高齢者に昔の話やいまの興味を聞いてみよう |
| 第2階層目次タイトル | くわしくコラム 「高齢者を知ること」はあなたの役に立つ |
| 第1階層目次タイトル | 第２章 高齢者のなぜとなに |
| 第2階層目次タイトル | 誤解されやすいなぜとなに 高齢者の行動は誤解されやすいってどういうこと？ |
| 第2階層目次タイトル | まずは知りたいなぜとなに 老化？ 認知症？ それってなんですか？ |
| 第2階層目次タイトル | 不便を補う道具のなぜとなに つえをついたり、入れ歯を入れたりするのはなぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | めがねとアレのなぜとなに めがねをずらすのはなぜ？ 耳の中のアレはなに？ |
| 第2階層目次タイトル | おしゃれと小物のなぜとなに 季節はずれの服を着る、がま口財布を使うのはなぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | 聞く音と話す声のなぜとなに ウルサイ！とどなるのに、自分の声が大きいのはなぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | 物の名前と自慢話のなぜとなに 物の名前は忘れるのに、昔の自慢話を忘れないのはなぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | 危険や事故回避のなぜとなに 赤信号や車を無視して、道をわたるのはなぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | 聞こえと反応の変化のなぜとなに 聞こえないふり？ おこりっぽくなったのはなぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | 性格の変化のなぜとなに ひがみっぽくなり、約束も忘れがちに。なぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | 味覚と食事の変化のなぜとなに ソースをドボドボ。でも、食事が少ないのはなぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | くらしと買い物のなぜとなに 不用品を捨てずに、次々と買い物をするのはなぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | 人づきあいの変化のなぜとなに 一緒の外出や贈り物を喜ばないのはなぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | くわしくコラム 食生活の工夫と補聴器で、難聴は予防・改善できる |
| 第1階層目次タイトル | 第３章 高齢者の話をうまく聞くために |
| 第2階層目次タイトル | 高齢者にうまく話しかけるコツ 静かなところで、正面から低い声でゆっくりと話す |
| 第2階層目次タイトル | 高齢者とスムーズに会話を続けるコツ 高齢者が聞きとりやすいことばと短い文で話す |
| 第2階層目次タイトル | 高齢者に喜んでもらうコツ 贈り物は本人のくらしぶりを聞いてから決める |
| 第2階層目次タイトル | 高齢者の毎日を支える人たち 高齢者の健康とくらしは、みんなで支える |
| 第2階層目次タイトル | くわしくコラム あなたは、ヤングケアラーになっていませんか？ |
| 第1階層目次タイトル | おしまいに 相手のことを理解し「自分にできること」をやる |
| 第1階層目次タイトル | さくいん |
| 学習件名 | 老化 |
|---|---|
| 学習件名ヨミ | ﾛｳｶ |
| 学習件名 | 高齢者 |
| 学習件名ヨミ | ｺｳﾚｲｼｬ |
| 学習件名 | 聞き方 p１２－１３ |
| 学習件名ヨミ | ｷｷｶﾀ |
| 学習件名 | 認知症 p１８－１９，３３ |
| 学習件名ヨミ | ﾆﾝﾁｼｮｳ |
| 学習件名 | 筋肉 p２０ |
| 学習件名ヨミ | ｷﾝﾆｸ |
| 学習件名 | 骨 p２０ |
| 学習件名ヨミ | ﾎﾈ |
| 学習件名 | めがね p２２ |
| 学習件名ヨミ | ﾒｶﾞﾈ |
| 学習件名 | 視覚 p２２ |
| 学習件名ヨミ | ｼｶｸ |
| 学習件名 | 補聴器 p２３ |
| 学習件名ヨミ | ﾎﾁｮｳｷ |
| 学習件名 | 聴覚 p２３，２６－２７，３２，４２ |
| 学習件名ヨミ | ﾁｮｳｶｸ |
| 学習件名 | 記憶 p２８－２９ |
| 学習件名ヨミ | ｷｵｸ |
| 学習件名 | 味覚 p３６ |
| 学習件名ヨミ | ﾐｶｸ |
| 学習件名 | トイレ p４０ |
| 学習件名ヨミ | ﾄｲﾚ |
| 学習件名 | 話し方 p４４－４７ |
| 学習件名ヨミ | ﾊﾅｼｶﾀ |
| 学習件名 | プレゼント p４８－４９ |
| 学習件名ヨミ | ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾄ |
| 学習件名 | 高齢者福祉 p５０－５１ |
| 学習件名ヨミ | ｺｳﾚｲｼｬ/ﾌｸｼ |
| 学習件名 | 医療・健康にかかわる仕事 p５０－５１ |
| 学習件名ヨミ | ｲﾘｮｳ/ｹﾝｺｳ/ﾆ/ｶｶﾜﾙ/ｼｺﾞﾄ |
| 学習件名 | 福祉にかかわる仕事 p５０－５１ |
| 学習件名ヨミ | ﾌｸｼ/ﾆ/ｶｶﾜﾙ/ｼｺﾞﾄ |
| 学習件名 | ヤングケアラー p５２ |
| 学習件名ヨミ | ﾔﾝｸﾞ/ｹｱﾗｰ |