資料詳細
蔵書情報
| 登録番号 | 所蔵館 | 所蔵場所 | 請求記号 | 資料区分 | 禁帯区分 | 資料状態 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 22084885 | 本館 | 児童② | K 371 ｲ | 児童書 |
予約数
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基本情報
| タイトル | いじめ防止法こどもガイドブック |
|---|---|
| タイトルヨミ | ｲｼﾞﾒ/ﾎﾞｳｼﾎｳ/ｺﾄﾞﾓ/ｶﾞｲﾄﾞﾌﾞｯｸ |
| 著者 | 佐藤／香代‖著 |
| 著者ヨミ | ｻﾄｳ,ｶﾖ |
| 著者 | 三坂／彰彦‖著 |
| 著者ヨミ | ﾐｻｶ,ｱｷﾋｺ |
| 著者 | 加藤／昌子‖著 |
| 著者ヨミ | ｶﾄｳ,ﾏｻｺ |
| 著者 | まえだ／たつひこ‖絵 |
| 著者ヨミ | ﾏｴﾀﾞ,ﾀﾂﾋｺ |
| 出版者 | 子どもの未来社 |
| 出版年月 | 2023.8 |
| ページ数等 | 143p |
| 大きさ | 21cm |
| 価格 | ¥1500 |
| ISBN | 978-4-86412-240-5 |
| 内容紹介 | いじめから子どもたちを守る「いじめ防止法（いじめ防止対策推進法）」。その具体的な内容をわかりやすく伝え、いじめを「される」「する」「まわりで見る」立場の子どもたちへ弁護士がアドバイスする。巻末に法律全文を掲載。 |
| 児童内容紹介 | いじめをとめる法律があるってしってるかな？２０１３年にできた、いじめから子どもたちを守る「いじめ防止法」を、３人の弁護士とペンギンのペンペンがわかりやすく解説します。また、いじめを「される」「する」「まわりで見る」というそれぞれの立場の子どもたちの悩（なや）みにも答えます。 |
| NDC9版 | 371.42 |
| NDC10版 | 371.42 |
| 利用対象 | 小学3～4年生,小学5～6年生,中学生（B3B5F） |
内容表示
| 第1階層目次タイトル | はじめに |
|---|---|
| 第1階層目次タイトル | 第１章 読んでみよう！ いじめ防止法 |
| 第2階層目次タイトル | 第１条 |
| 第2階層目次タイトル | 第２条 |
| 第2階層目次タイトル | 第３条 |
| 第2階層目次タイトル | 第４条 |
| 第2階層目次タイトル | 第５条 |
| 第2階層目次タイトル | 第６条 |
| 第2階層目次タイトル | 第７条 |
| 第2階層目次タイトル | 第８条 |
| 第2階層目次タイトル | 第９条 |
| 第2階層目次タイトル | 第１１条 |
| 第2階層目次タイトル | 第１２条 |
| 第2階層目次タイトル | 第１３条 |
| 第2階層目次タイトル | 第１５条 |
| 第2階層目次タイトル | 第１６条 |
| 第2階層目次タイトル | 第１７条 |
| 第2階層目次タイトル | 第１８条 |
| 第2階層目次タイトル | 第１９条 |
| 第2階層目次タイトル | 第２０条 |
| 第2階層目次タイトル | 第２１条 |
| 第2階層目次タイトル | 第２２条 |
| 第2階層目次タイトル | 第２３条 |
| 第2階層目次タイトル | 第２４条 |
| 第2階層目次タイトル | 第２５条 |
| 第2階層目次タイトル | 第２６条 |
| 第2階層目次タイトル | 第２７条 |
| 第2階層目次タイトル | 第２８条 |
| 第1階層目次タイトル | 第２章 「いじめ」と人権・子どもの権利 |
| 第2階層目次タイトル | 「人権」ってなに？ |
| 第2階層目次タイトル | 大切な３つの「人権」 |
| 第2階層目次タイトル | コラム 憲法とは |
| 第2階層目次タイトル | 子どもの権利条約とは |
| 第1階層目次タイトル | 第３章 「いじめ」を受けたらどうする？ |
| 第2階層目次タイトル | これって、いじめ？ |
| 第2階層目次タイトル | いじめは人権を傷つける |
| 第2階層目次タイトル | いじめがエスカレートする場合の見分け方 |
| 第2階層目次タイトル | まわりに助けを求めよう |
| 第2階層目次タイトル | コラム これって「遊び」？ それとも「いじめ」？ |
| 第2階層目次タイトル | いじめられるのには理由がある？ |
| 第2階層目次タイトル | 大人に言うのは、いけないこと？ |
| 第2階層目次タイトル | どんな大人に相談する？ |
| 第2階層目次タイトル | ためになる情報 |
| 第1階層目次タイトル | 第４章 「いじめ」てしまったらどうする？ |
| 第2階層目次タイトル | エピソード（１） |
| 第2階層目次タイトル | 人のいやがることをしたら無視されてもしかたない？ |
| 第2階層目次タイトル | 言いたいことは伝わっていたのか？ |
| 第2階層目次タイトル | 人にいやな思いをさせられたらどうする？ |
| 第2階層目次タイトル | コラム 「わたしメッセージ」を使おう |
| 第2階層目次タイトル | エピソード（２） |
| 第2階層目次タイトル | いやだと言わなければ相手も楽しんでいる？ |
| 第2階層目次タイトル | 遊びといじめのちがい |
| 第2階層目次タイトル | だれかをいじめる理由は？ |
| 第2階層目次タイトル | どうやって楽しく生きる力を回復するか？ |
| 第2階層目次タイトル | エピソード（３） |
| 第2階層目次タイトル | どういうことが「いじめ」にあたるのか？ |
| 第2階層目次タイトル | いじめはどうして起きる？ いじめたくなる気持ちが起きるのは？ |
| 第2階層目次タイトル | いじめたくなる気持ちが起きた時、どうするか？ |
| 第2階層目次タイトル | コラム ストレスを感じた時のリラックス法 |
| 第2階層目次タイトル | 人権が傷つけられると、ほかの人の人権を大切にできなくなる |
| 第2階層目次タイトル | エピソード（４） |
| 第2階層目次タイトル | 相手の方が先に悪いことをした時でも、いじめになる？ |
| 第2階層目次タイトル | 相手が先に悪いことをした時はどうしたらいいか？ |
| 第2階層目次タイトル | 友だちが他の人にいじめをしている時、自分はどうしたらいい？ |
| 第1階層目次タイトル | 第５章 「いじめ」がまわりで起きたらどうする？ |
| 第2階層目次タイトル | 直接いじめられたわけではないけれど…［ノゾミの場合］ |
| 第2階層目次タイトル | いじめはなぜ続いていくんだろう［ツバサの場合］ |
| 第2階層目次タイトル | コラム いじめは、クラスのみんなの人権を傷つけている |
| 第2階層目次タイトル | 読んでみよう |
| 第1階層目次タイトル | おわりに（大人のみなさんへ） |
| 第1階層目次タイトル | 資料「いじめ防止対策推進法」全文 |
著者紹介
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＜佐藤／香代‖著＞
法律事務所たいとう代表弁護士。
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＜三坂／彰彦‖著＞
東京弁護士会所属。吉祥寺市民法律事務所勤務。
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学習件名
| 学習件名 | いじめ |
|---|---|
| 学習件名ヨミ | ｲｼﾞﾒ |
| 学習件名 | いじめ防止対策推進法 |
| 学習件名ヨミ | ｲｼﾞﾒ/ﾎﾞｳｼ/ﾀｲｻｸ/ｽｲｼﾝﾎｳ |
| 学習件名 | 人権 p５４－６６ |
| 学習件名ヨミ | ｼﾞﾝｹﾝ |
| 学習件名 | 日本国憲法 p６０－６１ |
| 学習件名ヨミ | ﾆﾎﾝｺｸ/ｹﾝﾎﾟｳ |
| 学習件名 | 子どもの権利 p６３－６６ |
| 学習件名ヨミ | ｺﾄﾞﾓ/ﾉ/ｹﾝﾘ |