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資料詳細

自分のミライの見つけ方 いつか働くきみに伝えたい『やりたいこと探し』より大切なこと

  • 内容紹介 フツーを疑おう、「やりたいこと」の呪縛を解き放とう、働くことのイメージを豊かにしよう! これまでの常識が通用しない未来を生きる若い世代に向けて、まったく新しいキャリアデザインのヒントを示す。
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蔵書情報

登録番号 所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料区分 禁帯区分 資料状態
22082330 本館 児童② K 159 コ 児童書  
予約数 0件

基本情報

タイトル 自分のミライの見つけ方
タイトルヨミ ジブン/ノ/ミライ/ノ/ミツケカタ
サブタイトル いつか働くきみに伝えたい『やりたいこと探し』より大切なこと
サブタイトルヨミ イツカ/ハタラク/キミ/ニ/ツタエタイ/ヤリタイ/コトサガシ/ヨリ/タイセツ/ナ/コト
著者 児美川/孝一郎‖著
著者ヨミ コミカワ,コウイチロウ
出版者 旬報社
出版年月 2021.7
ページ数等 194p
大きさ 19cm
価格 ¥1400
ISBN 978-4-8451-1701-7
内容紹介 フツーを疑おう、「やりたいこと」の呪縛を解き放とう、働くことのイメージを豊かにしよう! これまでの常識が通用しない未来を生きる若い世代に向けて、まったく新しいキャリアデザインのヒントを示す。
児童内容紹介 「将来の目標を持て」とか、「夢を持とう」とか、よく耳にするけれど、それってほんとうなのかな?「目標を立てて、でもやっぱり、おろす」なんてことも、当然ありだよ。いつか働くきみたちに、自立に向けた第一歩を踏み出し、これからの人生や進路、キャリアについて、考えるためのヒントを伝えます。
NDC9版 159.4
NDC10版 159.4
利用対象 中学生,高校生(FG)

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第1階層目次タイトル はじめに
第1階層目次タイトル 第1章 フツーの人生って、なんだ?
第2階層目次タイトル 「同調圧力」というやっかいな存在
第2階層目次タイトル フツーにも意味はある?
第2階層目次タイトル フツーの人生はどこにある?
第2階層目次タイトル 価値観のちがう世代が共存する時代
第2階層目次タイトル フツーを疑えば、きみは少し自由になれる
第1階層目次タイトル 第2章 「やりたいこと」がないとダメなの?
第2階層目次タイトル 大人はなぜ「やりたいこと」を聞くのか
第2階層目次タイトル 「やりたいこと言わせ」の問題点
第2階層目次タイトル (1)夢が職業に限定されている
第2階層目次タイトル (2)なりたい職業は専門職ばかり
第2階層目次タイトル (3)「キャリア教育」の設計ミス
第2階層目次タイトル やりたい仕事に就けなかったら不幸?
第2階層目次タイトル そもそも、人は働かないとダメなの?
第2階層目次タイトル その仕事は10年後には消えている?
第2階層目次タイトル 80歳まで働く社会が到来する!
第2階層目次タイトル 「やりたいこと」にとらわれなくていい
第1階層目次タイトル 第3章 働くって、なんだ?
第2階層目次タイトル 「いい仕事」って、どんな仕事?
第2階層目次タイトル 転職するのはいけないこと?
第2階層目次タイトル 5人に2人は正社員ではない
第2階層目次タイトル 雇われない働き方?
第2階層目次タイトル 「働きたくない」は許されるか
第2階層目次タイトル きみの目の前に広がる可能性
第1階層目次タイトル 第4章 きみたちはこんな社会にこぎ出ていく
第2階層目次タイトル 「ガラスの天井」って、なに?
第2階層目次タイトル 「働きバチ」社員はいなくなる?
第2階層目次タイトル 血のつながり=家族はもう古い?
第2階層目次タイトル きみのまちが消滅する可能性
第2階層目次タイトル きみはどんな未来をつくりたいか
第1階層目次タイトル 第5章 学校の勉強は役に立つか?
第2階層目次タイトル 勉強なんて役に立たない、というフツー
第2階層目次タイトル 「役に立つ」って、どういう意味?
第2階層目次タイトル 勉強の隠れた「役に立つ」とは?
第2階層目次タイトル そうは言っても学校の勉強はつまらない?
第2階層目次タイトル 人はなぜ勉強するんだろう?
第2階層目次タイトル 勉強するのは自分のためだけじゃない?
第2階層目次タイトル 「グーグル先生」に聞けばすべてが解決するのか?
第1階層目次タイトル おわりに

著者紹介

<児美川/孝一郎‖著>
1963年東京生まれ。法政大学キャリアデザイン学部教授。専門はキャリア教育。著書に「キャリア教育のウソ」「まず教育論から変えよう」など。

学習件名

学習件名 労働
学習件名ヨミ ロウドウ
学習件名 物の見方・考え方
学習件名ヨミ モノ/ノ/ミカタ/カンガエカタ
学習件名 生き方・考え方
学習件名ヨミ イキカタ/カンガエカタ
注意点
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