資料詳細
ビジュアルデータブック日本の生き物 固有種・外来種が教えてくれること
- 著者 今泉／忠明‖監修
- 出版者 学研プラス
- 出版年 2021.2
- 内容紹介 豊富なイラストとインフォグラフで、固有種や外来種など日本の生き物について楽しく学べる本。グラフや表の活用と意見文の書き方なども解説する。ＳＤＧｓの学習にも最適。
蔵書情報
| 登録番号 | 所蔵館 | 所蔵場所 | 請求記号 | 資料区分 | 禁帯区分 | 資料状態 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 22081976 | 本館 | 児童① | K 462 ﾋﾞ | 児童書 |
予約数
0件
基本情報
| タイトル | ビジュアルデータブック日本の生き物 |
|---|---|
| タイトルヨミ | ﾋﾞｼﾞｭｱﾙ/ﾃﾞｰﾀ/ﾌﾞｯｸ/ﾆﾎﾝ/ﾉ/ｲｷﾓﾉ |
| サブタイトル | 固有種・外来種が教えてくれること |
| サブタイトルヨミ | ｺﾕｳｼｭ/ｶﾞｲﾗｲｼｭ/ｶﾞ/ｵｼｴﾃ/ｸﾚﾙ/ｺﾄ |
| 著者 | 今泉／忠明‖監修 |
| 著者ヨミ | ｲﾏｲｽﾞﾐ,ﾀﾀﾞｱｷ |
| 出版者 | 学研プラス |
| 出版年月 | 2021.2 |
| ページ数等 | 103p |
| 大きさ | 30cm |
| 価格 | ¥4500 |
| ISBN | 978-4-05-501334-5 |
| 内容紹介 | 豊富なイラストとインフォグラフで、固有種や外来種など日本の生き物について楽しく学べる本。グラフや表の活用と意見文の書き方なども解説する。ＳＤＧｓの学習にも最適。 |
| 児童内容紹介 | 日本にはわかっているだけで９万種以上の生き物がくらしているといわれています。そして、生き物はそれぞれ、ほかの生き物と複雑（ふくざつ）につながり合って、日本の豊（ゆた）かな自然をつくっています。日本の固有種、外来種、生物多様性（せいぶつたようせい）などについて、グラフや表から学びましょう。 |
| NDC9版 | 462.1 |
| NDC10版 | 462.1 |
| 利用対象 | 小学3～4年生,小学5～6年生（B3B5） |
内容表示
| 第1階層目次タイトル | 日本には生き物がいっぱい！ |
|---|---|
| 第1階層目次タイトル | 生き物には地球の長い歴史がつまっている！ |
| 第1階層目次タイトル | 日本の生き物が変化している？ |
| 第1階層目次タイトル | 第１章■なぜ日本には固有種が多いの？ |
| 第2階層目次タイトル | 固有種ってなに？ |
| 第2階層目次タイトル | 世界的にも固有種が多い日本 |
| 第2階層目次タイトル | 日本列島の成り立ちを見てみよう |
| 第2階層目次タイトル | 生き物の分布からわかること |
| 第2階層目次タイトル | 南北に長い日本列島 |
| 第2階層目次タイトル | 高い山と多様な森林がある日本 |
| 第2階層目次タイトル | コラム 生き物が絶減すると、どんなことが起きるの？ |
| 第1階層目次タイトル | 第２章■日本にはどんな固有種がいるの？ |
| 第2階層目次タイトル | 北海道 |
| 第2階層目次タイトル | 本州（東北・関東・甲信越・中部） |
| 第2階層目次タイトル | 見てみよう 高山 |
| 第2階層目次タイトル | 本州（近畿・中国）・四国・九州 |
| 第2階層目次タイトル | 見てみよう 里山 |
| 第2階層目次タイトル | 伊豆諸島・小笠原諸島 |
| 第2階層目次タイトル | 南西諸島 |
| 第2階層目次タイトル | コラム 絶滅しそうな生き物は、動物園で守ればよい？ |
| 第1階層目次タイトル | 第３章■日本にはどんな外来種がいるの？ |
| 第2階層目次タイトル | 外来種ってなに？ |
| 第2階層目次タイトル | 在来種への影響（１） 在来種を食べてしまう |
| 第2階層目次タイトル | 在来種への影響（２） 在来種のバランスをくずす |
| 第2階層目次タイトル | 在来種への影響（３） 在来種のすみかをうばう |
| 第2階層目次タイトル | 在来種への影響（４） 在来種と交雑してしまう |
| 第2階層目次タイトル | 農作物への影響 |
| 第2階層目次タイトル | 人間の生命・身体への影響 |
| 第2階層目次タイトル | コラム 外来種って悪者なの？ |
| 第1階層目次タイトル | 第４章■生物多様性を守るためになにができるの？ |
| 第2階層目次タイトル | 生物多様性ってなに？ |
| 第2階層目次タイトル | 生物多様性とＳＤＧｓ |
| 第2階層目次タイトル | 生物多様性を守る取り組み（１） 生き物のすむ自然環境を守る |
| 第2階層目次タイトル | 生物多様性を守る取り組み（２） 絶滅の危機にある生き物を知る |
| 第2階層目次タイトル | 生物多様性を守る取り組み（３） 絶滅危惧種の保護 |
| 第2階層目次タイトル | 生物多様性を守る取り組み（４） 侵略的外来種への対応 |
| 第2階層目次タイトル | コラム 人間のくらしやすさって、自然にとっては悪いこと？ |
| 第1階層目次タイトル | 第５章■人間のくらしと日本の生き物 |
| 第2階層目次タイトル | 生き物とつながっている私たちのくらし |
| 第2階層目次タイトル | 日本中でシカとイノシシが急増！ |
| 第2階層目次タイトル | 大接近！ 人里に現れる生き物 |
| 第2階層目次タイトル | 人間が守り育ててきた森林 |
| 第2階層目次タイトル | 都市でふえる生き物たち |
| 第2階層目次タイトル | 海外で大問題？ 日本から広がる生き物 |
| 第2階層目次タイトル | ウナギやマグロが食べられなくなる？ |
| 第2階層目次タイトル | 地球温暖化は生き物にどんな影響があるの？ |
| 第2階層目次タイトル | コラム ペットを飼うことって、いいこと？ 悪いこと？ |
| 第1階層目次タイトル | 第６章■グラフや表の活用と意見文の書き方 |
| 第2階層目次タイトル | グラフや表を活用しよう |
| 第2階層目次タイトル | グラフや表を用いて意見文を書こう |
| 第2階層目次タイトル | 統計資料の集め方・調べ方 |
| 第1階層目次タイトル | 日本の固有種 |
| 第1階層目次タイトル | 絶滅のおそれのある日本の野生生物 |
| 第1階層目次タイトル | 日本の侵略的外来種ワースト１００ |
| 第1階層目次タイトル | 役立つサイト・書籍情報 |
| 第1階層目次タイトル | この本に出てきた生き物さくいん |
| 第1階層目次タイトル | この本に出てきた図表・グラフ一覧 |
| 第1階層目次タイトル | おもな用語解説さくいん |
学習件名
| 学習件名 | 日本 |
|---|---|
| 学習件名ヨミ | ﾆﾎﾝ |
| 学習件名 | 生物 |
| 学習件名ヨミ | ｾｲﾌﾞﾂ |
| 学習件名 | 固有種 p９－３８，９４ |
| 学習件名ヨミ | ｺﾕｳｼｭ |
| 学習件名 | 日本列島 p１４－１５ |
| 学習件名ヨミ | ﾆﾎﾝ/ﾚｯﾄｳ |
| 学習件名 | 気候 p１８－１９ |
| 学習件名ヨミ | ｷｺｳ |
| 学習件名 | 山 p２０－２１ |
| 学習件名ヨミ | ﾔﾏ |
| 学習件名 | 森林 p２０－２１，７６－７７ |
| 学習件名ヨミ | ｼﾝﾘﾝ |
| 学習件名 | 絶滅危惧種 p２２，３８，６２－６５，９５ |
| 学習件名ヨミ | ｾﾞﾂﾒﾂ/ｷｸﾞｼｭ |
| 学習件名 | 北海道 p２４－２５ |
| 学習件名ヨミ | ﾎｯｶｲﾄﾞｳ |
| 学習件名 | 中部地方 p２６－２７ |
| 学習件名ヨミ | ﾁｭｳﾌﾞ/ﾁﾎｳ |
| 学習件名 | 東北地方 p２６－２７ |
| 学習件名ヨミ | ﾄｳﾎｸ/ﾁﾎｳ |
| 学習件名 | 関東地方 p２６－２７ |
| 学習件名ヨミ | ｶﾝﾄｳ/ﾁﾎｳ |
| 学習件名 | 甲信越地方 p２６－２７ |
| 学習件名ヨミ | ｺｳｼﾝｴﾂ/ﾁﾎｳ |
| 学習件名 | 中国地方 p３０－３１ |
| 学習件名ヨミ | ﾁｭｳｺﾞｸ/ﾁﾎｳ |
| 学習件名 | 九州地方 p３０－３１ |
| 学習件名ヨミ | ｷｭｳｼｭｳ/ﾁﾎｳ |
| 学習件名 | 四国地方 p３０－３１ |
| 学習件名ヨミ | ｼｺｸ/ﾁﾎｳ |
| 学習件名 | 近畿地方 p３０－３１ |
| 学習件名ヨミ | ｷﾝｷ/ﾁﾎｳ |
| 学習件名 | 里山 p３２－３３ |
| 学習件名ヨミ | ｻﾄﾔﾏ |
| 学習件名 | 伊豆諸島 p３４－３５ |
| 学習件名ヨミ | ｲｽﾞ/ｼｮﾄｳ |
| 学習件名 | 小笠原諸島 p３４－３５ |
| 学習件名ヨミ | ｵｶﾞｻﾜﾗ/ｼｮﾄｳ |
| 学習件名 | 南西諸島 p３６－３７ |
| 学習件名ヨミ | ﾅﾝｾｲ/ｼｮﾄｳ |
| 学習件名 | 動物園 p３８ |
| 学習件名ヨミ | ﾄﾞｳﾌﾞﾂｴﾝ |
| 学習件名 | 外来動物 p３９－５４，９６ |
| 学習件名ヨミ | ｶﾞｲﾗｲ/ﾄﾞｳﾌﾞﾂ |
| 学習件名 | 魚 p４２－４３ |
| 学習件名ヨミ | ｻｶﾅ |
| 学習件名 | 琵琶湖 p４３ |
| 学習件名ヨミ | ﾋﾞﾜｺ |
| 学習件名 | かめ（亀） p４６ |
| 学習件名ヨミ | ｶﾒ |
| 学習件名 | りす p４７ |
| 学習件名ヨミ | ﾘｽ |
| 学習件名 | さる（猿） p４８ |
| 学習件名ヨミ | ｻﾙ |
| 学習件名 | 農産物 p５０－５１ |
| 学習件名ヨミ | ﾉｳｻﾝﾌﾞﾂ |
| 学習件名 | 感染症 p５２ |
| 学習件名ヨミ | ｶﾝｾﾝｼｮｳ |
| 学習件名 | 生物多様性 p５５－６８ |
| 学習件名ヨミ | ｾｲﾌﾞﾂ/ﾀﾖｳｾｲ |
| 学習件名 | 持続可能な開発 p５８－５９ |
| 学習件名ヨミ | ｼﾞｿﾞｸ/ｶﾉｳ/ﾅ/ｶｲﾊﾂ |
| 学習件名 | 自然保護 p６０－６１ |
| 学習件名ヨミ | ｼｾﾞﾝ/ﾎｺﾞ |
| 学習件名 | とき（朱鷺） p６４－６５ |
| 学習件名ヨミ | ﾄｷ |
| 学習件名 | 動物保護 p６４－６５ |
| 学習件名ヨミ | ﾄﾞｳﾌﾞﾂ/ﾎｺﾞ |
| 学習件名 | マングース p６６ |
| 学習件名ヨミ | ﾏﾝｸﾞｰｽ |
| 学習件名 | 奄美大島 p６６－６７ |
| 学習件名ヨミ | ｱﾏﾐ/ｵｵｼﾏ |
| 学習件名 | 土地利用 p７０－７１ |
| 学習件名ヨミ | ﾄﾁ/ﾘﾖｳ |
| 学習件名 | いのしし p７２－７３ |
| 学習件名ヨミ | ｲﾉｼｼ |
| 学習件名 | しか（鹿） p７２－７３ |
| 学習件名ヨミ | ｼｶ |
| 学習件名 | うなぎ p８２－８３ |
| 学習件名ヨミ | ｳﾅｷﾞ |
| 学習件名 | まぐろ p８２－８３ |
| 学習件名ヨミ | ﾏｸﾞﾛ |
| 学習件名 | 地球温暖化 p８４－８５ |
| 学習件名ヨミ | ﾁｷｭｳ/ｵﾝﾀﾞﾝｶ |
| 学習件名 | ペット p８６ |
| 学習件名ヨミ | ﾍﾟｯﾄ |
| 学習件名 | 表とグラフ p８８－９１ |
| 学習件名ヨミ | ﾋｮｳ/ﾄ/ｸﾞﾗﾌ |
| 学習件名 | 意見・論説文 p９０－９１ |
| 学習件名ヨミ | ｲｹﾝ/ﾛﾝｾﾂﾌﾞﾝ |
| 学習件名 | 調べ方 p９２－９３ |
| 学習件名ヨミ | ｼﾗﾍﾞｶﾀ |