タイトル
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「人生の師」とめぐり会える素晴らしさ
p9-18
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秋山/仁‖対談
(アキヤマ,ジン)
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タイトル
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崩壊家庭の子どもを救うのは学校しかない
p19-28
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佐木/隆三‖対談
(サキ,リュウゾウ)
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タイトル
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教師と生徒は平等ではありません
p29-38
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桜井/よしこ‖対談
(サクライ,ヨシコ)
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タイトル
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教師は、生徒の砥石となれ!
p39-50
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佐高/信‖対談
(サタカ,マコト)
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タイトル
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学校を自分の生き方がイメージできる場に
p51-60
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里中/満智子‖対談
(サトナカ,マチコ)
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タイトル
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“ほめる教育”をしてください!
p61-70
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清水/義範‖対談
(シミズ,ヨシノリ)
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タイトル
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情報の輸入から情報の国外発信へ
p71-82
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鈴木/孝夫‖対談
(スズキ,タカオ)
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タイトル
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“あの先生のとき”との出会い
p83-94
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妹尾/河童‖対談
(セノオ,カッパ)
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タイトル
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“自然体験学年”のすすめ
p95-104
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田部井/淳子‖対談
(タベイ,ジュンコ)
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タイトル
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教師もまた「自分さがしの旅」を
p105-112
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俵/万智‖対談
(タワラ,マチ)
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タイトル
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人づくりは木づくり
p113-124
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童門/冬二‖対談
(ドウモン,フユジ)
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タイトル
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百の教育論も一人の愛にかなわない
p125-136
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西尾/幹二‖対談
(ニシオ,カンジ)
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タイトル
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不登校生にも五分の魂
p137-146
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三浦/朱門‖対談
(ミウラ,シュモン)
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タイトル
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教育は“観”が自在であれ
p147-156
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無着/成恭‖対談
(ムチャク,セイキョウ)
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タイトル
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寅さんと渥美清さんに学ぶ
p157-166
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山田/洋次‖対談
(ヤマダ,ヨウジ)
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タイトル
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“自然人”が子どもの本質
p167-178
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横尾/忠則‖対談
(ヨコオ,タダノリ)
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タイトル
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父京助と私
p179-188
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金田一/春彦‖対談
(キンダイチ,ハルヒコ)
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タイトル
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“一日が一生”の教育
p189-200
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酒井/雄哉‖対談
(サカイ,ユウサイ)
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タイトル
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金八先生の明るい絶望!?
p201-210
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武田/鉄矢‖対談
(タケダ,テツヤ)
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タイトル
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過保護列島ニッポンを憂う
p211-220
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多湖/輝‖対談
(タゴ,アキラ)
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タイトル
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今こそ学校に「食育」を
p221-228
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服部/幸応‖対談
(ハットリ,ユキオ)
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タイトル
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情緒を養う教育の低下が荒廃の最大要因
p229-238
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藤原/正彦‖対談
(フジワラ,マサヒコ)
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タイトル
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“ご破算で願いまして”がええのや
p239-250
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森/毅‖対談
(モリ,ツヨシ)
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タイトル
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父親は子どもに関心を持ち続けること
p251-258
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山田/太一‖対談
(ヤマダ,タイチ)
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タイトル
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教育の現場に“競争”の原理を
p259-268
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吉永/みち子‖対談
(ヨシナガ,ミチコ)
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タイトル
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急がれる若き創造力の育成
p269-278
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江崎/玲於奈‖対談
(エサキ,レオナ)
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タイトル
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本物をつくる
p279-288
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小川/三夫‖対談
(オガワ,ミツオ)
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タイトル
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小・中学校のグラウンドを緑の芝生に
p289-300
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川淵/三郎‖対談
(カワブチ,サブロウ)
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タイトル
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野茂・イチローに続け!
p301-312
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ジョージ・フィールズ‖対談
(フィールズ,ジョージ)
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タイトル
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恵まれすぎている不幸
p313-322
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曾野/綾子‖対談
(ソノ,アヤコ)
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タイトル
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義務教育は諸悪の根源
p323-332
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谷沢/永一‖対談
(タニザワ,エイイチ)
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タイトル
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よみがえれ!団塊パワー
p333-342
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寺島/実郎‖対談
(テラシマ,ジツロウ)
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タイトル
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私たちは“二人で一人前”の経営者
p343-354
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寺田/千代乃‖対談
(テラダ,チヨノ)
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タイトル
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「昆虫の森」に夢かける
p355-364
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矢島/稔‖対談
(ヤジマ,ミノル)
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タイトル
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松前重義先生の意志を継ぐ
p365-374
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山下/泰裕‖対談
(ヤマシタ,ヤスヒロ)
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タイトル
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解剖学は己の探究
p375-384
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養老/孟司‖対談
(ヨウロウ,タケシ)
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タイトル
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塾も学校と認めなさい
p385-397
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渡部/昇一‖対談
(ワタナベ,ショウイチ)
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