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タイトル
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学習の主体は子どもたち自身である
- 「普通」の子どもの生活意識と学習への要求 p16－51
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田中／孝彦‖著
(タナカ，タカヒコ)
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タイトル
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語っているのはだれか、語られていないことは何か
- 学力低下論争とマスコミ・ジャーナリズム p54－76
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斎藤／貴男‖著
(サイトウ，タカオ)
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タイトル
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学力テストにかく乱される学校現場と教師の努力
- 希望をうばわれる子どもたち p77－102
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大谷／猛夫‖著
(オオタニ，タケオ)
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タイトル
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学力調査に見る日本の子どもたちの学力実態
- 最近のＰＩＳＡ・ＴＩＭＳＳ・文部科学省の調査結果から p104－136
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田中／耕治‖著
(タナカ，コウジ)
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タイトル
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学力問題の社会的性格
- 子ども・若者たちは学校知識のレリバンス回復を求めている p137－164
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久冨／善之‖著
(クドミ，ヨシユキ)
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タイトル
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人生を味わう力をはぐくむ
p166－174
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福島／智‖著
(フクシマ，サトシ)
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タイトル
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子ども・親の願いを学力にむすぶ
- 仲間のなかで学びの世界を広げる子どもたち・学びを支える親のつながり p175－196
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渡辺／恵津子‖著
(ワタナベ，エツコ)
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タイトル
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どんな子どもにもある学ぶ意欲に応え学習の権利を保障する
- 特別支援教育と障害のある子どもの学力問題 p197－217
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茂木／俊彦‖著
(モギ，トシヒコ)
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タイトル
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教育における「力」の脱構築
- ＜自己実現＞から＜応答可能性＞へ p220－247
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岩川／直樹‖著
(イワカワ，ナオキ)
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タイトル
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「弱さ」の哲学から語る学力
- 「強さ」の学力から「弱さ」のリテラシーへ p248－273
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田中／昌弥‖著
(タナカ，ヨシヤ)
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