Go to the content
Showa Town Library > Find Materials > Material Details

Material Details

Material Details - All Items

私の教育観３７ 日本の教育を再生させるために

  • Content Introduction 秋山仁、金田一春彦、俵万智、山田洋次…。３７人の著名人が自らの生い立ちや天職を得た動機などを語り、学校・家庭・社会の教育問題へ提言する。『教育ジャーナル』掲載の「ひと・模様」（途中改題）をまとめる。
待機中

Collection Information

Registration Number Library Book Place Call Number Category Restriction Status
21085084 Showa 閉架 370.4 ﾜ General Books 　
Reservation Count 0

Basic Information

Title 私の教育観３７
Title (Reading) ﾜﾀｸｼ/ﾉ/ｷｮｳｲｸｶﾝ/ｻﾝｼﾞｭｳﾅﾅ
Subtitle 日本の教育を再生させるために
Subtitle (Reading) ﾆﾎﾝ/ﾉ/ｷｮｳｲｸ/ｵ/ｻｲｾｲ/ｻｾﾙ/ﾀﾒ/ﾆ
Author 学研『教育ジャーナル』編集部‖編
Author (Reading) ｶﾞｸｼｭｳ/ｹﾝｷｭｳｼｬ
Publisher 学研
Publication Date 2000.12
Number of Pages, etc. 399p
Dimensions 20cm
Price ¥1800
Content Description 秋山仁、金田一春彦、俵万智、山田洋次…。３７人の著名人が自らの生い立ちや天職を得た動機などを語り、学校・家庭・社会の教育問題へ提言する。『教育ジャーナル』掲載の「ひと・模様」（途中改題）をまとめる。
NDC 9 370.4
NDC 10 370.4
Intended Audience 一般(L)

Display Contents

Title 「人生の師」とめぐり会える素晴らしさ 　　p9－18
Statement of Responsibility 秋山／仁‖対談 (アキヤマ，ジン)
Title 崩壊家庭の子どもを救うのは学校しかない 　　p19－28
Statement of Responsibility 佐木／隆三‖対談 (サキ，リュウゾウ)
Title 教師と生徒は平等ではありません 　　p29－38
Statement of Responsibility 桜井／よしこ‖対談 (サクライ，ヨシコ)
Title 教師は、生徒の砥石となれ！ 　　p39－50
Statement of Responsibility 佐高／信‖対談 (サタカ，マコト)
Title 学校を自分の生き方がイメージできる場に 　　p51－60
Statement of Responsibility 里中／満智子‖対談 (サトナカ，マチコ)
Title “ほめる教育”をしてください！ 　　p61－70
Statement of Responsibility 清水／義範‖対談 (シミズ，ヨシノリ)
Title 情報の輸入から情報の国外発信へ 　　p71－82
Statement of Responsibility 鈴木／孝夫‖対談 (スズキ，タカオ)
Title “あの先生のとき”との出会い 　　p83－94
Statement of Responsibility 妹尾／河童‖対談 (セノオ，カッパ)
Title “自然体験学年”のすすめ 　　p95－104
Statement of Responsibility 田部井／淳子‖対談 (タベイ，ジュンコ)
Title 教師もまた「自分さがしの旅」を 　　p105－112
Statement of Responsibility 俵／万智‖対談 (タワラ，マチ)
Title 人づくりは木づくり 　　p113－124
Statement of Responsibility 童門／冬二‖対談 (ドウモン，フユジ)
Title 百の教育論も一人の愛にかなわない 　　p125－136
Statement of Responsibility 西尾／幹二‖対談 (ニシオ，カンジ)
Title 不登校生にも五分の魂 　　p137－146
Statement of Responsibility 三浦／朱門‖対談 (ミウラ，シュモン)
Title 教育は“観”が自在であれ 　　p147－156
Statement of Responsibility 無着／成恭‖対談 (ムチャク，セイキョウ)
Title 寅さんと渥美清さんに学ぶ 　　p157－166
Statement of Responsibility 山田／洋次‖対談 (ヤマダ，ヨウジ)
Title “自然人”が子どもの本質 　　p167－178
Statement of Responsibility 横尾／忠則‖対談 (ヨコオ，タダノリ)
Title 父京助と私 　　p179－188
Statement of Responsibility 金田一／春彦‖対談 (キンダイチ，ハルヒコ)
Title “一日が一生”の教育 　　p189－200
Statement of Responsibility 酒井／雄哉‖対談 (サカイ，ユウサイ)
Title 金八先生の明るい絶望！？ 　　p201－210
Statement of Responsibility 武田／鉄矢‖対談 (タケダ，テツヤ)
Title 過保護列島ニッポンを憂う 　　p211－220
Statement of Responsibility 多湖／輝‖対談 (タゴ，アキラ)
Title 今こそ学校に「食育」を 　　p221－228
Statement of Responsibility 服部／幸応‖対談 (ハットリ，ユキオ)
Title 情緒を養う教育の低下が荒廃の最大要因 　　p229－238
Statement of Responsibility 藤原／正彦‖対談 (フジワラ，マサヒコ)
Title “ご破算で願いまして”がええのや 　　p239－250
Statement of Responsibility 森／毅‖対談 (モリ，ツヨシ)
Title 父親は子どもに関心を持ち続けること 　　p251－258
Statement of Responsibility 山田／太一‖対談 (ヤマダ，タイチ)
Title 教育の現場に“競争”の原理を 　　p259－268
Statement of Responsibility 吉永／みち子‖対談 (ヨシナガ，ミチコ)
Title 急がれる若き創造力の育成 　　p269－278
Statement of Responsibility 江崎／玲於奈‖対談 (エサキ，レオナ)
Title 本物をつくる 　　p279－288
Statement of Responsibility 小川／三夫‖対談 (オガワ，ミツオ)
Title 小・中学校のグラウンドを緑の芝生に 　　p289－300
Statement of Responsibility 川淵／三郎‖対談 (カワブチ，サブロウ)
Title 野茂・イチローに続け！ 　　p301－312
Statement of Responsibility ジョージ・フィールズ‖対談 (フィールズ，ジョージ)
Title 恵まれすぎている不幸 　　p313－322
Statement of Responsibility 曾野／綾子‖対談 (ソノ，アヤコ)
Title 義務教育は諸悪の根源 　　p323－332
Statement of Responsibility 谷沢／永一‖対談 (タニザワ，エイイチ)
Title よみがえれ！団塊パワー 　　p333－342
Statement of Responsibility 寺島／実郎‖対談 (テラシマ，ジツロウ)
Title 私たちは“二人で一人前”の経営者 　　p343－354
Statement of Responsibility 寺田／千代乃‖対談 (テラダ，チヨノ)
Title 「昆虫の森」に夢かける 　　p355－364
Statement of Responsibility 矢島／稔‖対談 (ヤジマ，ミノル)
Title 松前重義先生の意志を継ぐ 　　p365－374
Statement of Responsibility 山下／泰裕‖対談 (ヤマシタ，ヤスヒロ)
Title 解剖学は己の探究 　　p375－384
Statement of Responsibility 養老／孟司‖対談 (ヨウロウ，タケシ)
Title 塾も学校と認めなさい 　　p385－397
Statement of Responsibility 渡部／昇一‖対談 (ワタナベ，ショウイチ)
Important Points
  • Even if an item is marked as available for lending, it may be unavailable due to being missing, damaged, or in poor condition.
  • To make reservations via the homepage, you need to complete user registration at the library and register your password and email address.

Go to the top of this page