Material Details
正しく疑う 新時代のメディアリテラシー(新時代の教養)
- Author 池上／彰‖監修
- Publisher Ｇａｋｋｅｎ
- Publication Year 2025.4
- Content Introduction いまや誰もが発信者の時代。気を付けないと自分が加害者になることもあります。また、情報の受け取り方にもコツが必要です。情報との向き合い方、発し方を、マンガやイラストでわかりやすく紹介します。
Collection Information
| Registration Number | Library | Book Place | Call Number | Category | Restriction | Status |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 22033702 | Showa | 児童② | K 361 ﾀ | Children's Books | Checked Out |
Reservation Count
0
Basic Information
| Title | 正しく疑う |
|---|---|
| Title (Reading) | ﾀﾀﾞｼｸ/ｳﾀｶﾞｳ |
| Subtitle | 新時代のメディアリテラシー |
| Subtitle (Reading) | ｼﾝｼﾞﾀﾞｲ/ﾉ/ﾒﾃﾞｨｱ/ﾘﾃﾗｼｰ |
| Author | 池上／彰‖監修 |
| Author (Reading) | ｲｹｶﾞﾐ,ｱｷﾗ |
| Series | 新時代の教養 |
| Publisher | Ｇａｋｋｅｎ |
| Publication Date | 2025.4 |
| Number of Pages, etc. | 175p |
| Dimensions | 21cm |
| Price | ¥1500 |
| ISBN | 978-4-05-205971-1 |
| Content Description | いまや誰もが発信者の時代。気を付けないと自分が加害者になることもあります。また、情報の受け取り方にもコツが必要です。情報との向き合い方、発し方を、マンガやイラストでわかりやすく紹介します。 |
| Content Discription (Children) | メディアからの情報を自ら考え判断し、活用する力＝メディアリテラシーを身につけよう。新聞、テレビ、雑誌といったマスメディアをはじめ、インターネットの特徴（とくちょう）や使うときの怖（こわ）さ・注意点、発信側に立つときに気をつけること、ＳＮＳとの向き合い方を、マンガやイラストで紹介（しょうかい）します。 |
| NDC 9 | 361.453 |
| NDC 10 | 361.453 |
| Intended Audience | 小学５～６年生,中学生,高校生(B5FG) |
Display Contents
| 1st-Level Contents Title | はじめに |
|---|---|
| 1st-Level Contents Title | プロローグ |
| 1st-Level Contents Title | 第１章 「大きな」マスメディア |
| 2nd-Level Contents Title | 第１話 それは「編集」されたもの |
| 2nd-Level Contents Title | １－１ テレビ番組はどうやってつくられる？ |
| 2nd-Level Contents Title | １－２ 新聞はどうやってつくられる？ |
| 2nd-Level Contents Title | １－３ 本・雑誌はどうやってつくられる？ |
| 2nd-Level Contents Title | １－４ メディアを見る目を養おう |
| 2nd-Level Contents Title | ［コラム１］番組の炎上は誰の責任？ |
| 1st-Level Contents Title | 第２章 「身近」なインターネットメディア |
| 2nd-Level Contents Title | 第２話 インターネットにある「答え」 |
| 2nd-Level Contents Title | ２－１ インターネットでいろいろなことができる |
| 2nd-Level Contents Title | ２－２ インターネットの特性を知ろう |
| 2nd-Level Contents Title | ２－３ インターネットでどうやって調べる？ |
| 2nd-Level Contents Title | ２－４ あなたに届く情報、偏っていない？ |
| 2nd-Level Contents Title | ［コラム２］人の意見がなかなか変わらないのはなぜ？ |
| 1st-Level Contents Title | 第３章 インターネットにひそむ怖さ |
| 2nd-Level Contents Title | 第３話 こんなつもりじゃなかったのに |
| 2nd-Level Contents Title | ３－１ ネットの便利さや楽しさは怖さと表裏一体！？ |
| 2nd-Level Contents Title | ３－２ ネットの危険から身を守ろう |
| 2nd-Level Contents Title | ３－３ あなたが加害者にならないために |
| 2nd-Level Contents Title | ［コラム３］ネットの世界にはフェイクニュースがあふれている！ |
| 1st-Level Contents Title | 第４章 インターネットがあなたの可能性を広げる |
| 2nd-Level Contents Title | 第４話 「伝える」ということ |
| 2nd-Level Contents Title | ４－１ インターネットの持つ大きな力 |
| 2nd-Level Contents Title | ４－２ もし自分が発信する側だったら？ |
| 2nd-Level Contents Title | ４－３ 生成ＡＩとの付き合い方 |
| 2nd-Level Contents Title | ［コラム４］ネットの利点を生かし、発信し続けること |
| 1st-Level Contents Title | 第５章 メディアとともに生きるあなたたちへ |
| 2nd-Level Contents Title | 第５話 つながりが与えるもの |
| 2nd-Level Contents Title | ５－１ ＳＮＳ依存と承認欲求 |
| 2nd-Level Contents Title | ５－２ ＳＮＳとの関わり方を決めるのは誰？ |
| 2nd-Level Contents Title | ［コラム５］ＳＮＳやスマホの利用の規制が世界的に進んでいる！ |
| 1st-Level Contents Title | エピローグ |
| 1st-Level Contents Title | おわりに |
| 1st-Level Contents Title | おすすめ書籍 |
Study Subject
| Study Subject | メディア |
|---|---|
| Study Subject(Reading) | ﾒﾃﾞｨｱ |
| Study Subject | メディアリテラシー |
| Study Subject(Reading) | ﾒﾃﾞｨｱ/ﾘﾃﾗｼｰ |
| Study Subject | テレビ p２０－２７ |
| Study Subject(Reading) | ﾃﾚﾋﾞ |
| Study Subject | コマーシャル p２６－２７ |
| Study Subject(Reading) | ｺﾏｰｼｬﾙ |
| Study Subject | 新聞 p２８－３５ |
| Study Subject(Reading) | ｼﾝﾌﾞﾝ |
| Study Subject | うそ p３５，４２－４３，１１８ |
| Study Subject(Reading) | ｳｿ |
| Study Subject | 本 p３６－３９ |
| Study Subject(Reading) | ﾎﾝ |
| Study Subject | 雑誌 p３６－３９ |
| Study Subject(Reading) | ｻﾞｯｼ |
| Study Subject | インターネット p４９－１４５ |
| Study Subject(Reading) | ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ |
| Study Subject | 調べ方 p６４－７１ |
| Study Subject(Reading) | ｼﾗﾍﾞｶﾀ |
| Study Subject | ソーシャルネットワーキングサービス p７４－７５，１０６－１１７，１５４－１６３ |
| Study Subject(Reading) | ｿｰｼｬﾙ/ﾈｯﾄﾜｰｷﾝｸﾞ/ｻｰﾋﾞｽ |
| Study Subject | 情報モラル p７７－１１７ |
| Study Subject(Reading) | ｼﾞｮｳﾎｳ/ﾓﾗﾙ |
| Study Subject | ネットショッピング p８６－８９ |
| Study Subject(Reading) | ﾈｯﾄ/ｼｮｯﾋﾟﾝｸﾞ |
| Study Subject | ゲームソフト p９２－９３ |
| Study Subject(Reading) | ｹﾞｰﾑ/ｿﾌﾄ |
| Study Subject | プライバシー p９４－９５ |
| Study Subject(Reading) | ﾌﾟﾗｲﾊﾞｼｰ |
| Study Subject | コンピュータ犯罪 p９６－１１７ |
| Study Subject(Reading) | ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ/ﾊﾝｻﾞｲ |
| Study Subject | いじめ p１１２－１１３ |
| Study Subject(Reading) | ｲｼﾞﾒ |
| Study Subject | 著作権 p１１６ |
| Study Subject(Reading) | ﾁｮｻｸｹﾝ |
| Study Subject | 肖像権 p１１７ |
| Study Subject(Reading) | ｼｮｳｿﾞｳｹﾝ |
| Study Subject | 災害・防災 p１２６－１２７ |
| Study Subject(Reading) | ｻｲｶﾞｲ/ﾎﾞｳｻｲ |
| Study Subject | 社会運動 p１２８－１２９ |
| Study Subject(Reading) | ｼｬｶｲ/ｳﾝﾄﾞｳ |
| Study Subject | 学習発表 p１３２－１３９ |
| Study Subject(Reading) | ｶﾞｸｼｭｳ/ﾊｯﾋﾟｮｳ |
| Study Subject | 人工知能 p１４０－１４５ |
| Study Subject(Reading) | ｼﾞﾝｺｳ/ﾁﾉｳ |
| Study Subject | インターネット依存症 p１５４－１５５ |
| Study Subject(Reading) | ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ/ｲｿﾞﾝｼｮｳ |
| Study Subject | 本の紹介 p１７４－１７５ |
| Study Subject(Reading) | ﾎﾝ/ﾉ/ｼｮｳｶｲ |