Material Details
１３歳から鍛える具体と抽象
- Author 細谷／功‖著
- Publisher 東洋経済新報社
- Publication Year 2023.10
- Content Introduction 「具体と抽象」の往復で何でもシンプルに整理できる！ 「具体と抽象」を軸にしたものの見方、考え方を紹介しながら、「お金って何のためにあるの？」「どうすればいいたいことがうまく伝わるんだろう？」などの疑問に答える。
Collection Information
| Registration Number | Library | Book Place | Call Number | Category | Restriction | Status |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 22084952 | Showa | 児童② | K 141 ﾎ | Children's Books |
Reservation Count
0
Basic Information
| Title | １３歳から鍛える具体と抽象 |
|---|---|
| Title (Reading) | ｼﾞｭｳｻﾝｻｲ/ｶﾗ/ｷﾀｴﾙ/ｸﾞﾀｲ/ﾄ/ﾁｭｳｼｮｳ |
| Author | 細谷／功‖著 |
| Author (Reading) | ﾎｿﾔ,ｲｻｵ |
| Publisher | 東洋経済新報社 |
| Publication Date | 2023.10 |
| Number of Pages, etc. | 190p |
| Dimensions | 19cm |
| Price | ¥1500 |
| ISBN | 978-4-492-04736-1 |
| Content Description | 「具体と抽象」の往復で何でもシンプルに整理できる！ 「具体と抽象」を軸にしたものの見方、考え方を紹介しながら、「お金って何のためにあるの？」「どうすればいいたいことがうまく伝わるんだろう？」などの疑問に答える。 |
| Content Discription (Children) | 考えるとは、「具体と抽象」を行ったり来たり（往復）すること。「具体と抽象」とは何かから、「具体と抽象」が勉強や日常生活におけるコミュニケーションでどのように用いられているのかや使用上の注意、今後の人生に活かすヒントまで、わかりやすく解説する。 |
| NDC 9 | 141.5 |
| NDC 10 | 141.5 |
| Intended Audience | 中学生,高校生(FG) |
Display Contents
| 1st-Level Contents Title | はじめに |
|---|---|
| 1st-Level Contents Title | 第１章 「具体と抽象」って何だろう？ |
| 2nd-Level Contents Title | 見えるものと見えないもの |
| 2nd-Level Contents Title | きゅうりと野菜ってどういう関係？ |
| 2nd-Level Contents Title | 数って何だろう？ |
| 2nd-Level Contents Title | 言葉って何だろう？ |
| 2nd-Level Contents Title | 言葉の威力 |
| 2nd-Level Contents Title | 「お金」って何だろう？ |
| 2nd-Level Contents Title | 抽象とは「共通の特徴」で関係づけること |
| 2nd-Level Contents Title | 具体と抽象は高層のピラミッド |
| 2nd-Level Contents Title | 「白か黒か」でなく「すべてはグレー」 |
| 2nd-Level Contents Title | ◎第１章のまとめ |
| 1st-Level Contents Title | 第２章 「具体と抽象」で頭を鍛えよう |
| 2nd-Level Contents Title | 「賢くなる」ってどういうことだろう？ |
| 2nd-Level Contents Title | 「勉強する」って何だろう？ |
| 2nd-Level Contents Title | 「考える」ためのＷｈｙとＨｏｗ |
| 2nd-Level Contents Title | 「同じ」と「違う」の秘密 |
| 2nd-Level Contents Title | 本を読むことの２つの意味 |
| 2nd-Level Contents Title | ◎第２章のまとめ |
| 1st-Level Contents Title | 第３章 「具体と抽象」は勉強にどう活かす？ |
| 2nd-Level Contents Title | なぜ過去問を解くの？ |
| 2nd-Level Contents Title | 歴史を「具体と抽象」で学ぶ |
| 2nd-Level Contents Title | 「要領のよさ」は全体作戦に |
| 2nd-Level Contents Title | なぜ「ｘ」とか「ｙ」とかって難しくするの？ |
| 2nd-Level Contents Title | 「文法を覚える」のが先か「話す」のが先か |
| 2nd-Level Contents Title | 文章も会話も立体的に考える |
| 2nd-Level Contents Title | ことわざは何のためにある？ |
| 2nd-Level Contents Title | 絵画の具体と抽象 |
| 2nd-Level Contents Title | ◎第３章のまとめ |
| 1st-Level Contents Title | 第４章 「具体と抽象」はコミュニケーションでどう活かす？ |
| 2nd-Level Contents Title | コミュニケーションも「２階建て」で考える |
| 2nd-Level Contents Title | 自己紹介で何ていう？ |
| 2nd-Level Contents Title | 言葉って本当に伝わっているの？ |
| 2nd-Level Contents Title | 「いった」「いわない」はなぜ起きる？ |
| 2nd-Level Contents Title | 「おにぎり買ってきて」の意味は？ |
| 2nd-Level Contents Title | ◎第４章のまとめ |
| 1st-Level Contents Title | 第５章 「具体と抽象」の使用上の注意 |
| 2nd-Level Contents Title | マジックミラー |
| 2nd-Level Contents Title | 「魚」か「釣り方」か？ |
| 2nd-Level Contents Title | 大きな夢と小さな一歩 |
| 2nd-Level Contents Title | 具体と抽象の違いのまとめ |
| 1st-Level Contents Title | おわりに〜大空へはばたこう〜 |
Author Introduction
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＜細谷／功‖著＞
神奈川県生まれ。ビジネスコンサルタント、著述家。著書に「地頭力を鍛える」など。
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