Material Details
もしも動物と話せたら？
- Author ジェイソン・ビッテル‖文 ケルシー・バゼル‖絵
- Publisher 化学同人
- Publication Year 2021.9
- Content Introduction 食べ物を手に入れる、危険から身を守る、お互いに助け合う…。動物たちはどのようにコミュニケーションをとっている？ 動物たちの“会話”のしかたを「目で見る」「耳で聞く」などの手段に分け、イラストとともに解説する。
Collection Information
| Registration Number | Library | Book Place | Call Number | Category | Restriction | Status |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 22082675 | Showa | 児童① | K 481 ﾋﾞ | Children's Books |
Reservation Count
0
Basic Information
| Title | もしも動物と話せたら？ |
|---|---|
| Title (Reading) | ﾓｼﾓ/ﾄﾞｳﾌﾞﾂ/ﾄ/ﾊﾅｾﾀﾗ |
| Author | ジェイソン・ビッテル‖文 |
| Author (Reading) | ﾋﾞｯﾃﾙ,ｼﾞｪｲｿﾝ |
| Author | ケルシー・バゼル‖絵 |
| Author (Reading) | ﾊﾞｾﾞﾙ,ｹﾙｼｰ |
| Author | 松藤／留美子‖訳 |
| Author (Reading) | ﾏﾂﾌｼﾞ,ﾙﾐｺ |
| Author | 今福／道夫‖監修 |
| Author (Reading) | ｲﾏﾌｸ,ﾐﾁｵ |
| Publisher | 化学同人 |
| Publication Date | 2021.9 |
| Number of Pages, etc. | 59p |
| Dimensions | 30cm |
| Price | ¥2000 |
| ISBN | 978-4-7598-2136-9 |
| Content Description | 食べ物を手に入れる、危険から身を守る、お互いに助け合う…。動物たちはどのようにコミュニケーションをとっている？ 動物たちの“会話”のしかたを「目で見る」「耳で聞く」などの手段に分け、イラストとともに解説する。 |
| Content Discription (Children) | おどるミツバチ、しっぽをふって音を出すガラガラヘビ、おならをする魚、手をつなぎ合うラッコ…。何を話しているのかな？動物たちのコミュニケーションの方法を「目で見る」「耳で聞く」「においと味」「電気やタッチ」の４つにわけて、イラストとともにやさしく解説（かいせつ）します。 |
| NDC 9 | 481.78 |
| NDC 10 | 481.78 |
| Intended Audience | 小学3～4年生,小学5～6年生(B3B5) |
Display Contents
| 1st-Level Contents Title | 目で見る → |
|---|---|
| 2nd-Level Contents Title | → 支配のポーズ |
| 2nd-Level Contents Title | → 服従のポーズ |
| 2nd-Level Contents Title | → ダンス |
| 2nd-Level Contents Title | → 鳥類の場合 |
| 2nd-Level Contents Title | → 目 |
| 2nd-Level Contents Title | → 死んだふり |
| 2nd-Level Contents Title | → 光 |
| 2nd-Level Contents Title | → 色 |
| 2nd-Level Contents Title | → けいこく色 |
| 2nd-Level Contents Title | → 合図のことば |
| 1st-Level Contents Title | 耳で聞く → |
| 2nd-Level Contents Title | → 歌 |
| 2nd-Level Contents Title | → けいこくの合図 |
| 2nd-Level Contents Title | → 吠える声 |
| 2nd-Level Contents Title | → チンパンジーの場合 |
| 2nd-Level Contents Title | → ふしぎな音 |
| 2nd-Level Contents Title | → コウモリの場合 |
| 2nd-Level Contents Title | → すてきな振動 |
| 2nd-Level Contents Title | → まさつで音を出す生き物 |
| 1st-Level Contents Title | においと味 → |
| 2nd-Level Contents Title | → おしっこ |
| 2nd-Level Contents Title | → うんち |
| 2nd-Level Contents Title | → 化学物質で守る |
| 2nd-Level Contents Title | → ヘビの場合 |
| 1st-Level Contents Title | 電気やタッチ → |
| 2nd-Level Contents Title | → タッチ |
| 2nd-Level Contents Title | → ジェスチャー |
| 2nd-Level Contents Title | → 電気信号 |
| 1st-Level Contents Title | → さくいん |
Author Introduction
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＜ジェイソン・ビッテル‖文＞
サイエンス・ライター。ナショナルジオグラフィックのエクスプローラー。マサチューセッツ工科大学のナイツ科学ジャーナリズム・プログラムのフェロー。
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Study Subject
| Study Subject | 動物 |
|---|---|
| Study Subject(Reading) | ﾄﾞｳﾌﾞﾂ |
| Study Subject | 動物の生態 |
| Study Subject(Reading) | ﾄﾞｳﾌﾞﾂ/ﾉ/ｾｲﾀｲ |
| Study Subject | コミュニケーション |
| Study Subject(Reading) | ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ |
| Study Subject | とら（虎） p２ |
| Study Subject(Reading) | ﾄﾗ |
| Study Subject | みつばち p６－７ |
| Study Subject(Reading) | ﾐﾂﾊﾞﾁ |
| Study Subject | 鳥 p８－１１，３６－３７ |
| Study Subject(Reading) | ﾄﾘ |
| Study Subject | 海の生物 p１４－１５ |
| Study Subject(Reading) | ｳﾐ/ﾉ/ｾｲﾌﾞﾂ |
| Study Subject | 毒へび p２６－２７ |
| Study Subject(Reading) | ﾄﾞｸﾍﾋﾞ |
| Study Subject | おおかみ p２８ |
| Study Subject(Reading) | ｵｵｶﾐ |
| Study Subject | チンパンジー p３０－３１，５４－５５ |
| Study Subject(Reading) | ﾁﾝﾊﾟﾝｼﾞｰ |
| Study Subject | ぞう（象） p３２－３３ |
| Study Subject(Reading) | ｿﾞｳ |
| Study Subject | こうもり p３４－３５ |
| Study Subject(Reading) | ｺｳﾓﾘ |
| Study Subject | タランチュラ p３８ |
| Study Subject(Reading) | ﾀﾗﾝﾁｭﾗ |
| Study Subject | おしっこ p４２－４３ |
| Study Subject(Reading) | ｵｼｯｺ |
| Study Subject | うんち p４４－４５ |
| Study Subject(Reading) | ｳﾝﾁ |
| Study Subject | かば p４４－４５ |
| Study Subject(Reading) | ｶﾊﾞ |
| Study Subject | スカンク p４６ |
| Study Subject(Reading) | ｽｶﾝｸ |
| Study Subject | へび p４８－４９ |
| Study Subject(Reading) | ﾍﾋﾞ |
| Study Subject | さそりもどき p５２ |
| Study Subject(Reading) | ｻｿﾘﾓﾄﾞｷ |
| Study Subject | でんきうなぎ p５６－５７ |
| Study Subject(Reading) | ﾃﾞﾝｷｳﾅｷﾞ |