Material Details
東京メトロ大都会をめぐる地下鉄(このプロジェクトを追え！)
- Author 深光／富士男‖文
- Publisher 佼成出版社
- Publication Year 2013.10
- Content Introduction 日本一大きな地下鉄事業者「東京メトロ」。９つの路線を支える専門色の強い現場の仕事と、地下鉄の各種システムについて解説。地下鉄トンネルがどのように建設されるのか、というなぞも解き明かす。
Collection Information
| Registration Number | Library | Book Place | Call Number | Category | Restriction | Status |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 22053418 | Showa | 児童① | K 686 ﾌ | Children's Books | Checked Out |
Reservation Count
0
Basic Information
| Title | 東京メトロ大都会をめぐる地下鉄 |
|---|---|
| Title (Reading) | ﾄｳｷｮｳ/ﾒﾄﾛ/ﾀﾞｲﾄｶｲ/ｵ/ﾒｸﾞﾙ/ﾁｶﾃﾂ |
| Author | 深光／富士男‖文 |
| Author (Reading) | ﾌｶﾐﾂ,ﾌｼﾞｵ |
| Series | このプロジェクトを追え！ |
| Publisher | 佼成出版社 |
| Publication Date | 2013.10 |
| Number of Pages, etc. | 143p |
| Dimensions | 22cm |
| Price | ¥1500 |
| ISBN | 978-4-333-02616-6 |
| Content Description | 日本一大きな地下鉄事業者「東京メトロ」。９つの路線を支える専門色の強い現場の仕事と、地下鉄の各種システムについて解説。地下鉄トンネルがどのように建設されるのか、というなぞも解き明かす。 |
| Content Discription (Children) | 東京の地下鉄は１３の路線があり、そのうちの９つの路線を「東京メトロ」が運営している。運転士、車掌（しゃしょう）、駅員、サービスマネージャー、車両や線路などの保守を行う人…。日本一大きな地下鉄事業者「東京メトロ」の仕事をインタビューを交えて紹介（しょうかい）する。 |
| NDC 9 | 686.21361 |
| NDC 10 | 686.21361 |
| Intended Audience | 小学5～6年生(B5) |
Display Contents
| 1st-Level Contents Title | はじめに 早川徳次の情熱は、「東京メトロ」の社員に受けつがれた |
|---|---|
| 1st-Level Contents Title | 第１章 同じようでちがう！？ 「東京メトロ」の九つの路線 |
| 2nd-Level Contents Title | 八十五年以上前の地下鉄の駅に、自動改札機が設置されていた |
| 2nd-Level Contents Title | 「１０００形」、「０１系」のあとに、「１０００系」がデビュー |
| 2nd-Level Contents Title | 新型車両は、開発から搬入まで、約三年かかりました |
| 2nd-Level Contents Title | 二番目以降の地下鉄は、戦後に開業 |
| 2nd-Level Contents Title | 「ワイドドア」を導入した東西線と、定期券利用客の多い千代田線 |
| 2nd-Level Contents Title | 残りの四つの路線は、八〇年代以降に全線が開通 |
| 1st-Level Contents Title | 第２章 副都心線のトンネルは、２種類の工法で掘られた |
| 2nd-Level Contents Title | 「開削工法」と「シールド工法」 |
| 2nd-Level Contents Title | 丸ノ内線と都営新宿線のあいだに、副都心線新宿三丁目駅を建設 |
| 2nd-Level Contents Title | モグラのように横穴を掘っていく「シールドマシン」 |
| 2nd-Level Contents Title | 「セグメント」のかべを組み立てながら、前進！ |
| 2nd-Level Contents Title | 地下鉄建設工事中に、ナウマンゾウ一頭分の化石を発掘 |
| 1st-Level Contents Title | 第３章 運転士の仕事・車掌の仕事 |
| 2nd-Level Contents Title | 「東京メトロ」の運転士になるには？ |
| 2nd-Level Contents Title | 停止位置の誤差は、前後一メートルまで |
| 2nd-Level Contents Title | 折り返し運転は、連携が大切 |
| 2nd-Level Contents Title | 車掌になってむずかしかったのは、ドア操作 |
| 2nd-Level Contents Title | 安全を守るための、車掌三大業務とは？ |
| 2nd-Level Contents Title | 確認時に効果的な「指差確認呼称」 |
| 2nd-Level Contents Title | 「研修センター」を見学 |
| 2nd-Level Contents Title | 実際の駅空間が再現された「ＳＳＣ」 |
| 1st-Level Contents Title | 第４章 駅員の仕事・サービスマネージャーの仕事 |
| 2nd-Level Contents Title | 駅員は、宿泊勤務が多い |
| 2nd-Level Contents Title | 「ホーム整理員」の仕事とは？ |
| 2nd-Level Contents Title | 線路への落とし物、急病人等に適切に対応 |
| 2nd-Level Contents Title | 地上の目的地まで同行案内するサービスマネージャー |
| 2nd-Level Contents Title | タブレット型端末を活用 |
| 1st-Level Contents Title | 第５章 九つの路線の指令系統を一括管理している「総合指令所」 |
| 2nd-Level Contents Title | 「総合指令所」の仕事は、「四指令一担当」 |
| 2nd-Level Contents Title | 「東日本大農災」のときに出した指示は？ |
| 1st-Level Contents Title | 第６章 車両を守る・線路を守る・電気設備を守る |
| 2nd-Level Contents Title | 車両を守る |
| 2nd-Level Contents Title | 線路を守る |
| 2nd-Level Contents Title | 電気設備を守る |
| 1st-Level Contents Title | 第７章 安全・利便性・環境を考えた取り組みとは？ |
| 2nd-Level Contents Title | ホームドアの設置を、もっと進めていきたい |
| 2nd-Level Contents Title | ホームの安全設備と大雨対策とは？ |
| 2nd-Level Contents Title | 「運行情報メール配信サービス」と「改札口ディスプレイ」とは？ |
| 2nd-Level Contents Title | 「バリアフリー新法」に基づいた整備とは？ |
| 2nd-Level Contents Title | 地上駅で進められた「環境への配慮」とは？ |
| 1st-Level Contents Title | おわりに 専門職の強い興味深い話を、読者に伝えたかった |
Author Introduction
|
＜深光／富士男‖文＞
１９５６年山口県生まれ。光文社雑誌記者などを経て、編集制作会社「プランナッツ」を設立。著書に「あかりの大研究」「明治維新がわかる事典」「食料自給率がわかる事典」など。
|
Study Subject
| Study Subject | 地下鉄 |
|---|---|
| Study Subject(Reading) | ﾁｶﾃﾂ |
| Study Subject | 東京都 |
| Study Subject(Reading) | ﾄｳｷｮｳﾄ |
| Study Subject | 自動改札 p８－１２ |
| Study Subject(Reading) | ｼﾞﾄﾞｳ/ｶｲｻﾂ |
| Study Subject | 鉄道車両 p１２－１８，１０２－１１２ |
| Study Subject(Reading) | ﾃﾂﾄﾞｳ/ｼｬﾘｮｳ |
| Study Subject | トンネル p２７－４６ |
| Study Subject(Reading) | ﾄﾝﾈﾙ |
| Study Subject | 運転士 p４７－７４ |
| Study Subject(Reading) | ｳﾝﾃﾝｼ |
| Study Subject | 鉄道員 p７５－９０ |
| Study Subject(Reading) | ﾃﾂﾄﾞｳｲﾝ |
| Study Subject | タブレット p８８－９０ |
| Study Subject(Reading) | ﾀﾌﾞﾚｯﾄ |
| Study Subject | 東日本大震災 p９７－１００ |
| Study Subject(Reading) | ﾋｶﾞｼﾆﾎﾝ/ﾀﾞｲｼﾝｻｲ |
| Study Subject | 安全対策 p１０１－１４２ |
| Study Subject(Reading) | ｱﾝｾﾞﾝ/ﾀｲｻｸ |
| Study Subject | 線路 p１１３－１２１ |
| Study Subject(Reading) | ｾﾝﾛ |
| Study Subject | 電気機器 p１２２－１２８ |
| Study Subject(Reading) | ﾃﾞﾝｷ/ｷｷ |
| Study Subject | 駅 p１３０－１３８ |
| Study Subject(Reading) | ｴｷ |
| Study Subject | バリアフリー p１３８－１３９ |
| Study Subject(Reading) | ﾊﾞﾘｱﾌﾘｰ |
| Study Subject | 環境問題 p１４０－１４２ |
| Study Subject(Reading) | ｶﾝｷｮｳ/ﾓﾝﾀﾞｲ |