Material Details
ポスターをつくろう！ ［１］ 注目されるコピーを書こう！
- Author デジカル‖作 地球こどもクラブ‖協力
- Publisher 汐文社
- Publication Year 2010.9
- Content Introduction ポスターをつくるうえで、重要な役割を果たす「コピー」に注目。下調べから５Ｗ１Ｈの設け方、レタリングなどを、生徒の作品や実際に使えるサンプル例などを用いて紹介する。ポスター制作のノウハウを伝えるシリーズ。
Collection Information
| Registration Number | Library | Book Place | Call Number | Category | Restriction | Status |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 22071567 | Showa | 児童① | K 727 ﾎﾟ 1 | Children's Books |
Reservation Count
0
Basic Information
| Title | ポスターをつくろう！ |
|---|---|
| Title (Reading) | ﾎﾟｽﾀｰ/ｵ/ﾂｸﾛｳ |
| Volume Number | ［１］ |
| Author | デジカル‖作 |
| Author (Reading) | ﾃﾞｼﾞｶﾙ |
| Author | 地球こどもクラブ‖協力 |
| Author (Reading) | ﾁｷｭｳ/ｺﾄﾞﾓ/ｸﾗﾌﾞ |
| 各巻タイトル | 注目されるコピーを書こう！ |
| 各巻タイトルヨミ | ﾁｭｳﾓｸ/ｻﾚﾙ/ｺﾋﾟｰ/ｵ/ｶｺｳ |
| Publisher | 汐文社 |
| Publication Date | 2010.9 |
| Number of Pages, etc. | 47p |
| Dimensions | 27cm |
| Price | ¥2200 |
| ISBN | 978-4-8113-8712-3 |
| Content Description | ポスターをつくるうえで、重要な役割を果たす「コピー」に注目。下調べから５Ｗ１Ｈの設け方、レタリングなどを、生徒の作品や実際に使えるサンプル例などを用いて紹介する。ポスター制作のノウハウを伝えるシリーズ。 |
| Content Discription (Children) | ポスターをつくるうえで、重要な役割（やくわり）を果たすのがコピーです。でも、コピーとは、いったいどういうものなのでしょうか？そして、どのようにつくればいいものなのでしょうか？注目されるコピーを書くためのノウハウと、レタリングについて解説（かいせつ）します。 |
| NDC 9 | 727.6 |
| NDC 10 | 727.6 |
| Intended Audience | 小学3～4年生,小学5～6年生(B3B5) |
Display Contents
| 1st-Level Contents Title | はじめに |
|---|---|
| 1st-Level Contents Title | ★コピーの役割とは？ |
| 2nd-Level Contents Title | ポスターの大事な要素「コピー」 |
| 2nd-Level Contents Title | 見る人の注目を集めよう |
| 2nd-Level Contents Title | メッセージをわかりやすく |
| 2nd-Level Contents Title | コピーがあるポスターとないポスター |
| 1st-Level Contents Title | ★題材について考えよう！ |
| 2nd-Level Contents Title | 題材を分析しよう |
| 2nd-Level Contents Title | 伝えたいことを書きだそう |
| 2nd-Level Contents Title | ポイント 紙に書いてみよう |
| 2nd-Level Contents Title | コラム ５Ｗ１Ｈ |
| 1st-Level Contents Title | ★下調べをしよう！ |
| 2nd-Level Contents Title | 情報収集をしよう |
| 2nd-Level Contents Title | ポイント 人に聞いて調べるときは |
| 1st-Level Contents Title | ★キャッチコピーを考えよう！ |
| 2nd-Level Contents Title | キーワードを見つけよう |
| 2nd-Level Contents Title | キーワードから言葉をつくろう |
| 2nd-Level Contents Title | いろいろ工夫してみよう |
| 2nd-Level Contents Title | ポイント 伝える相手によって言葉は変わる |
| 1st-Level Contents Title | ★キャッチコピー以外のコピー |
| 2nd-Level Contents Title | どんなときに必要か |
| 2nd-Level Contents Title | バランスを考えよう |
| 2nd-Level Contents Title | コラム 街にあふれるキャッチコピー |
| 1st-Level Contents Title | ★レイアウトを考えよう！ |
| 2nd-Level Contents Title | 文字と絵のバランスを考えよう |
| 1st-Level Contents Title | ★レタリングをしよう！ |
| 2nd-Level Contents Title | レタリングとは |
| 2nd-Level Contents Title | 明朝体とゴシック体を見比べてみよう |
| 2nd-Level Contents Title | 明朝体とは |
| 2nd-Level Contents Title | ゴシック体とは |
| 1st-Level Contents Title | ★文字の骨組みを考えよう！ |
| 2nd-Level Contents Title | 文字の骨組みをつくろう |
| 2nd-Level Contents Title | 文字をデザインしてみよう〜エレメントを当てはめる〜 |
| 2nd-Level Contents Title | 漢字（明朝体）のエレメントサンプル |
| 2nd-Level Contents Title | 漢字（ゴシック体）のエレメントサンプル |
| 2nd-Level Contents Title | ひらがな（明朝体）のエレメントサンプル |
| 2nd-Level Contents Title | カタカナ（明朝体）のエレメントサンプル |
| 2nd-Level Contents Title | ポイント 間違えやすいカタカナ |
| 1st-Level Contents Title | ★文字を書いてみよう！ |
| 2nd-Level Contents Title | 文字のレイアウトを決めよう |
| 2nd-Level Contents Title | 文字の大きさと受ける印象について考えよう |
| 2nd-Level Contents Title | ふちどりしてみよう |
| 2nd-Level Contents Title | 色を塗ってみよう |
| 2nd-Level Contents Title | パソコンを使ってふちどりしてみよう |
| 1st-Level Contents Title | ★自由にデザインしよう！ |
| 2nd-Level Contents Title | 題材から文字のデザインを想像してみよう |
| 2nd-Level Contents Title | 色がもたらす効果について考えよう |
| 1st-Level Contents Title | おわりに |
| 1st-Level Contents Title | ポスター実例集 |
Study Subject
| Study Subject | ポスター |
|---|---|
| Study Subject(Reading) | ﾎﾟｽﾀｰ |
| Study Subject | 広告 |
| Study Subject(Reading) | ｺｳｺｸ |
| Study Subject | キャッチフレーズ |
| Study Subject(Reading) | ｷｬｯﾁ/ﾌﾚｰｽﾞ |
| Study Subject | 調べ方 p１１－１３ |
| Study Subject(Reading) | ｼﾗﾍﾞｶﾀ |
| Study Subject | レイアウト p２０－２１ |
| Study Subject(Reading) | ﾚｲｱｳﾄ |
| Study Subject | レタリング p２２－３９ |
| Study Subject(Reading) | ﾚﾀﾘﾝｸﾞ |